Titolo modulo

Osservare e sperimentare per imparare (scuola primaria)

Descrizione modulo

Il laboratorio “Osservare e sperimentare per imparare” si basa sull’apprendimento esperienziale che avviene attraverso lo sviluppo di attività pratiche e laboratoriali di potenziamento, riguardanti gli argomenti di scienze. Il laboratorio è il luogo del “fare per sapere e per comunicare’, ed è con questo spirito che imparare sperimentando è l’obiettivo finale. L’alunno sarà portato ad avere atteggiamenti di curiosità e modi di guardare il mondo che lo stimoleranno a cercare spiegazioni scientifiche per quello che sperimenterà. Gli studenti dovranno mettersi in gioco e applicare le loro competenze per sviluppare la loro capacità di interpretare con senso critico le informazioni e di rielaborare i dati ed i risultati ottenuti. L’utilizzo di un approccio collaborativo favorirà l’individuazione di migliori strategie di apprendimento. L’alunno sarà, così, pronto ad utilizzare le sue conoscenze scientifiche per giustificare e trovare soluzioni a problemi reali. La valutazione sarà il risultato di osservazioni e di considerazioni sull’andamento complessivo del laboratorio. Inoltre gli studenti, mediante un processo di autovalutazione, saranno in grado di prendere consapevolezza delle loro competenze acquisite.

Data inizio prevista

20/10/2025

Data fine prevista

22/05/2026

Tipologia di modulo

Scienze

Sedi dove è previsto l’intervento

MI1M00700Q – SCUOLA SECONDARIA DI 1° GR. BARBARA MELZI

N° minimo  destinatari

19

Ore previste

30

Titolo modulo

A mysterious story (Scuola secondaria I grado)

Descrizione modulo

Questo modulo ha l’obiettivo di far conoscere agli studenti della scuola media i principali generi letterari utilizzando la lingua inglese, con particolare attenzione alle loro caratteristiche e differenze. Gli studenti impareranno a riconoscere e comprendere i vari generi attraverso letture ed esercizi pratici. Potranno così operare confronti per far emergere come la scelta di un genere determina conseguenze differenti sia in termini di trama che di profilatura dei personaggi. Successivamente particolare attenzione verrà dedicata al genere cosiddetto “Giallo” che tanto interesse e curiosità desta nei ragazzi della scuola secondaria di I grado. Divisi in gruppi di lavoro i partecipanti al modulo andranno a scrivere un testo coerente con le premesse teoriche fornite creando un vero e proprio libro di genere giallo in lingua inglese

Data inizio prevista

15/09/2025

Data fine prevista

19/12/2025

Tipologia di modulo

Lingua straniera

Sedi dove è previsto l’intervento

MI1M00700Q – SCUOLA SECONDARIA DI 1° GR. BARBARA MELZI

N° minimo destinatari

19

Ore previste

30

Titolo modulo

One language, many codes (Scuola secondaria I grado)

Descrizione modulo

Questo modulo mira a migliorare le competenze linguistiche degli studenti della scuola media attraverso l’uso di risorse multimediali (video, giochi interattivi, canzoni, podcast, ecc.) in lingua inglese. Gli studenti avranno l’opportunità di sviluppare abilità di ascolto, lettura, scrittura e conversazione in modo coinvolgente e dinamico attraverso attività individuali e di gruppo. Dopa aver approfondito il significato dell’apprendimento multimediale inteso come integrazione di diversi strumenti, come audio, video, immagini e testi, il modulo prevede esperienze laboratoriali utili a sperimentare differenti codici sempre in lingua inglese. I laboratori saranno divisi nelle fase di “listening” (visione di video, ascolto di poadcast…) e in quella di “speaking” ovvero di produzione di materiale video e audio originali che saranno poi condivisi sui canali social e web della scuola

Data inizio prevista

02/02/2026

Data fine prevista

30/04/2026

Tipologia di modulo

Lingua straniera

Sedi dove è previsto l’intervento

MI1M00700Q – SCUOLA SECONDARIA DI 1° GR. BARBARA MELZI

N°  minimo destinatari

19

Ore previste

30

Titolo modulo

Navegando around Europe!! (Scuola secondaria I grado)

Descrizione modulo

Questo modulo ha l’obiettivo di far conoscere agli studenti della scuola media non solo le lingue parlate nei vari paesi europei, ma anche la cultura, la storia e la geografia dell’Europa. Attraverso un approccio interattivo e multimediale, gli studenti esploreranno la diversità linguistica e culturale del continente, promuovendo la comprensione reciproca tra le diverse nazionalità e l’importanza di una comunità europea unita. Gli studenti usando di volta in volta diverse lingue europee potranno accostarsi alla cultura e alla storia dei vari Paesi europei con particolare riferimento a quelli dell’unione Europea. Sanno fatti tour virtuali che porteranno i partecipanti al corso nei luoghi più suggestivi della nostra tradizione europea le cui radici affondano nella cultura giudaico-cristiana. AL termine del modulo, suddivisi per gruppi e lingue differenti, verranno create tante “mini-UE”, inventando un paese, una lingua, una bandiera e un sistema politico

Data inizio prevista

16/03/2026

Data fine prevista

30/05/2026

Tipologia di modulo

Lingua straniera

Sedi dove è previsto l’intervento

MI1M00700Q – SCUOLA SECONDARIA DI 1° GR. BARBARA MELZI

N° minimo destinatari

19

Ore previste

30

Titolo modulo

English is fun (scuola primaria)

Descrizione modulo

Gli obiettivi didattico-formativi del modulo saranno l’ampliamento delle potenzialità espressivo-comunicative, lo sviluppo delle abilità di ascolto e comprensione e il potenziamento del vocabolario. Il progetto prevenderà un vero e proprio laboratorio linguistico durante il quale lo studente potrà mettere in pratica le competenze linguistiche in suo possesso in situazioni di vita reale. Sarà un momento per approfondire gli argomenti trattati in classe, durante le ore di lezione ordinaria, attraverso una didattica esperienziale. Verranno svolte attività pratiche, ludiche, interattive, teatrali e di role play. Il potenziamento delle abilità linguistiche avverrà principalmente attraverso lavoro attivo per accrescere la motivazione ad apprendere dell’alunno. La verifica degli apprendimenti da parte dell’insegnante avverrà tramite osservazione diretta dell’alunno durante lo svolgimento delle attività proposte.

Data inizio prevista

20/10/2025

Data fine prevista

22/05/2026

Tipologia di modulo

Lingua straniera

Sedi dove è previsto l’intervento

MI1M00700Q – SCUOLA SECONDARIA DI 1° GR. BARBARA MELZI

N° minimo destinatari

19

Ore previste

30

Titolo modulo

Codifica la Tua Creatività: Impara, Crea, Condividi (Scuola secondaria I grado)

Descrizione modulo

Il modulo incoraggia l’uso del computer e di applicazioni digitali per stimolare la loro capacità di pensare in modo logico, strutturato e innovativo, utilizzando la programmazione e altre risorse digitali. Se il pensiero computazionale è un approccio per risolvere problemi che utilizza tecniche proprie dell’informatica, come la decomposizione, il pattern recognition, l’astrazione e la progettazione di algoritmi, la creatività digitale è la capacità di utilizzare strumenti tecnologici per creare contenuti innovativi, come video, musica, immagini, giochi e applicazioni. In questo modo, gli studenti avranno acquisito una solida comprensione di come il pensiero computazionale possa essere applicato a una varietà di problemi creativi, utilizzando strumenti digitali moderni. Questo modulo non solo sviluppa le competenze tecnologiche degli studenti, ma stimola anche la loro creatività, incoraggiando un approccio pratico e innovativo alla risoluzione dei problemi I partecipanti al corso, utilizzando piattaforme come Scratch, Canva, WeVideo o Tinkecard, potranno realizzare un prototipo di un gioco, un’app, o un oggetto 3D, utilizzando gli strumenti appresi.

Data inizio prevista

03/11/2025

Data fine prevista

28/02/2026

Tipologia di modulo

Sviluppo del pensiero computazionale e della creatività digitale

Sedi dove è previsto l’intervento

MI1M00700Q – SCUOLA SECONDARIA DI 1° GR. BARBARA MELZI

N° minimo destinatari

19

Ore previste

30

Titolo modulo

Solving Code (Scuola secondaria I grado)

Descrizione modulo

Il “pensiero computazionale” come strumento utile allo sviluppo di capacità logiche e di risoluzione dei problemi. Il progetto avvicinerà i bambini all’attività di coding intesa come strutturazione del pensiero computazionale, con l’ambizione del conoscere e del saper fare per cominciare a costruire cittadini consapevoli delle loro azioni e fattori del proprio futuro. Obiettivi: applicazione della logica per capire e sviluppare contenuti e metodi per risolvere problemi anche nella vita reale; promozione del “pensiero razionale” incentivando la capacità di lavorare in gruppo per raggiungere uno scopo comune. Parole chiave saranno: competenze digitali-pensiero logico/razionale-capacità creative-cooperative learning e problem solving. Ci si avvarrà di strumentazioni informatiche: Lim-Pc-Tablet-robottini educativi. Metodologia: didattica laboratoriale e apprendimento interattivo per stimolare la creatività nella ricerca di soluzioni ai problemi e accostare i bambini ai principi della programmazione attraverso la dimensione ludica, favorendo la collaborazione e la condivisione. Valutazione: monitoraggio in itinere, feedback orale sul gradimento dell’attività e sulle difficoltà incontrate, esercitazioni pratiche utilizzando software specifici (scratch) e/o piattaforma on line.

Data inizio prevista

20/10/2025

Data fine prevista

22/05/2026

Tipologia di modulo

Sviluppo del pensiero computazionale e della creatività digitale

Sedi dove è previsto l’intervento

MI1M00700Q – SCUOLA SECONDARIA DI 1° GR. BARBARA MELZI
Altre

N° minimo destinatari

19

Ore previste

30

Titolo modulo

Scrivere la vita, raccontare il mondo (Scuola secondaria I grado)

Descrizione modulo

“Nel tempo della velocità e della simultaneità imperanti l’indugio del leggere, lento e distanziante, permette ancora di trarre possibilità di coscienza critica, civile, razionale dalle parole del passato e del presente, di allontanarsi dall’immediatezza, di formulare giudizi sul mondo, di riconoscere il movimento delle cose”. (da “Elogio della lentezza”)
Scrivere bene non è un esercizio formale, scrivere bene significa consentire a chi legge di entrare in mondi nuovi, originali: non la forma, ma l’immaginazione e, nell’immaginazione, la condivisone di senso. Il modulo è occasione per approfondire queste competenze attraverso attività laboratoriali dove, accanto al lavoro di squadra, sarà possibile personalizzare gli interventi in modo da destare motivazioni intrinseche e una sincera passione per la lettura e la scrittura che sarà finalizzata nella realizzazione di una rivista scolastica da pubblicare online sul sito web della scuola

Data inizio prevista

22/09/2025

Data fine prevista

28/02/2026

Tipologia di modulo

Italiano

Sedi dove è previsto l’intervento

MI1M00700Q – SCUOLA SECONDARIA DI 1° GR. BARBARA MELZI

N° minimo  destinatari

19

Ore previste

30

Titolo modulo

Il Giornalino della scuola primaria (scuola primaria)

Descrizione modulo

Il laboratorio di italiano si propone di creare una redazione giornalistica per stimolare la creatività e l’espressività in contesti multidisciplinari, favorendo la lettura e la scrittura per consolidare le competenze linguistiche ed altre forme di espressione; sviluppando e potenziando le competenze digitali tramite l’uso del pc, dei programmi di videoscrittura e di altri hardware, applicandole in contesti educativi. Gli alunni lavoreranno prevalentemente in coppia o a piccoli gruppi favorendo il lavoro cooperativo e lo scambio di conoscenze. Sarà valutato il processo di apprendimento dei singoli bambini, della loro motivazione e delle abilità acquisite; la corrispondenza tra i risultati e gli obiettivi ed i livelli di apprendimento sia sul piano del sapere (conoscenze, competenze linguistiche) che degli atteggiamenti (modalità di lavoro, comunicazione), il clima d’aula, la valutazione dei docenti e l’efficacia delle metodologie adottate. Il progetto si propone di smuovere molteplici competenze presenti ma nascoste nei bambini come la creatività, la capacità di analisi, l’innata curiosità, l’interesse per temi specifici, la capacità di collaborare.

Data inizio prevista

20/10/2025

Data fine prevista

22/05/2026

Tipologia di modulo

Italiano

Sedi dove è previsto l’intervento

MI1M00700Q – SCUOLA SECONDARIA DI 1° GR. BARBARA MELZI

N° minimo  destinatari

19

Ore previste

30