Sezione Primavera
La Sezione Primavera si presenta come luogo formativo in cui il bambino può testare le molteplici possibilità di scambio, di costruzione di piani d’azione e di soluzioni di conflitto, adattandosi alla nuova realtà che lo circonda, recando il proprio apporto personale.
Nel contesto contemporaneo, i servizi educativi per l’infanzia assumono sempre più una valenza educativa fondamentale, luoghi centrali nelle comunità in cui crescere le nuove generazioni. La riorganizzazione dei servizi ha contribuito a ridisegnare il sistema dei servizi per la prima infanzia dal punto di vista sia strutturale sia culturale, creando un sistema integrato di educazione e di istruzione che consente ai bambini e alle bambine pari e qualitativamente elevate opportunità di cura e di educazione.
La relazione con le famiglie si caratterizza quindi come una relazione di collaborazione, in cui i servizi educativi diventano alleati fondamentali nella sfida della genitorialità.
PERCORSO EDUCATIVO
INTRODUZIONE E FINALITÀ
In coerenza con la delibera di Regione Lombardia n° XI/2391 del 11/11/2019, nella “Sezione Primavera” vengono accolti bambini con età compresa tra i 24 ed i 36 mesi, nello specifico: i bambini di età compresa tra i 24 ed i 36 mesi che compiano i due anni di età in una data compresa tra il 1 gennaio ed il 31 dicembre 2022.
Per i bambini che compiono i 24 mesi d’età tra il 1 settembre ed il 31 dicembre, l’ammissione alla frequenza è fissata al compimento dei due anni d’età.
La costituzione della “Sezione Primavera” soddisfa altresì lo spirito della Legge 107/2015 nota come “La Buona scuola”, integrata dal D.Lgs 13 aprile 2017 n° 65, che ha introdotto il sistema di educazione e di istruzione dalla nascita fino ai sei anni promuovendo l’integrazione tra asili nido, scuole dell’infanzia e altre agenzie educative (sezioni primavera, ludoteche, servizi domiciliari…) che confluiranno nei cosiddetti Poli per l’infanzia, destinati ad accogliere in un “unico plesso o in edifici vicini, più strutture di educazione e di istruzione per bambine e bambini sino a sei anni di età, nel quadro di uno stesso percorso educativo, in considerazione dell’età e nel rispetto dei tempi e degli stili di apprendimento di ciascuno.”
Evidentemente quanto previsto dal legislatore richiede necessariamente la piena soddisfazione di due condizioni: da un lato, la propinquità fisica tra i servizi che devono insistere su porzioni di territorio ben definite e tali da poter far esperire alle famiglie la dimensione del Polo, dall’altro, la prossimità culturale di questi servizi, che, laddove non sono gemmati o almeno guidati da un’esperienza valoriale e da un approccio pedagogico condivisi, rischiano di offrire una proposta educativa segmentata.
La “Sezione Primavera” pertanto è un servizio educativo che promuove la crescita dei bambini, offrendo stimoli ed opportunità che consentono la costruzione dell’identità e la promozione dell’autostima, della socializzazione e dell’interazione all’interno del gruppo dei pari.
Per realizzare tutto questo è di fondamentale importanza fare costante riferimento a tre principi di fondo, cardini del progetto educativo dell’Istituto “Barbara Melzi” delle Madri canosiane, e che danno forma e sostanza a tutta la proposta educativa dell’Istituto:
- la fiducia e la reciprocità: elementi essenziali per collaborare con le famiglie, intese non come pure fruitrici di un servizio, ma come co-protagoniste della progettazione educativa. La presa in carico di ogni singolo bambino chiede la massima cura per il suo contesto famigliare;
- l’alleanza educativa: intesa come patto educativo di corresponsabilità, basato sulla condivisione piena di un obiettivo comune (la responsabilità verso la socializzazione e l’educazione dei bambini e delle bambine), su una relazione di complementarietà e reciprocità e sul coinvolgimento e la partecipazione attiva di ciascun soggetto;
- l’educazione integrale: non si tratta solo di fornire competenze al bambino che cresce, ma anche di promuoverne lo sviluppo umano, sociale e spirituale.
Il progetto pedagogico è pensato per i bambini di questa fascia d’età e si può riassumere nel concetto di apprendimento attraverso un ambiente di cura educativa, quindi con una attenzione forte al tema dell’accoglienza, del benessere, della corporeità, dell’accompagnamento delle prime forme di linguaggio, creatività ed immaginazione. Occorre promuovere lo stupore della scoperta perché, come scrive Loris Malaguzzi, “l’arte della ricerca è già nelle mani dei bambini, sensibilissimi al godimento dello stupore. Lo stupore del conoscere, dell’apprendere e del capire…” attraverso una serie di esperienze che stimolino lo sviluppo della comunicazione e dei linguaggi.
Dall’esperienza maturata in questi anni, dalle precedenti riflessioni pedagogiche e dalla necessità intercettare i bisogni sempre più complessi delle giovani famiglie nasce l’idea di dar vita alla “Sezione Primavera”.
Scarica il nostro progetto pedagogico.
Info Utili
PROGETTI
Progetti Sezione Primavera
PROGETTO ACCOGLIENZA
Per dare l’opportunità ai nuovi iscritti di cominciare a conoscere l’ambiente nel quale a settembre vivranno nuove esperienze di vita, viene data loro l’opportunità di essere accompagnati a scuola dai propri familiari, per partecipare a momenti di gioco con quelli che saranno i futuri compagni.
Le insegnanti progettano itinerari di conoscenza dell’ambiente e delle persone ed organizzano attività, tenendo conto dei bisogni dei nuovi “ospiti”.
Finalità:
- la conoscenza degli ambienti;
- la conoscenza delle persone presenti nell’ambiente scolastico.
Bambini coinvolti: i nuovi iscritti presso la nostra scuola dell’infanzia.
Periodo: maggio – giugno dell’anno precedente all’inizio della frequenza.
LINGUA INGLESE
I bambini hanno la possibilità di iniziare a familiarizzare con la lingua inglese.
Gli incontri comprendono attività diversificate: ascolto di canzoni, giochi didattici, ludici e momento del craft (lavoretto manuale), in modo da proporre esercizi sempre diversificati e coinvolgenti.
MUSICA
Il progetto è condotto da un’esperta esterna ed è propedeutico all’introduzione alla musica; include attività che consistono nel mettere in relazione il linguaggio musicale, i movimenti naturali del corpo e le facoltà di immaginazione e di riflessione; sono chiamate in gioco la memoria e la concentrazione, come anche la spontaneità e la creatività.
YOGA
Il progetto, condotto da un’insegnante specialista interna all’istituto, si struttura come un vero e proprio percorso educativo che permette una crescita sana ed armoniosa a livello fisico e dal punto di vista emotivo, in quanto permette di acquisire una maggiore conoscenza e consapevolezza di sé stessi.
CONTINUTÀ (in collaborazione con i docenti della Scuola dell’infanzia)
Affinché il passaggio alla scuola dell’infanzia sia graduale, ci si propone di mantenere contatti e collaborazione con i docenti delle 4 sezioni dell’infanzia, attraverso un lavoro mirato, che durerà per l’intero anno scolastico, focalizzandosi soprattutto nell’ultimo periodo dell’anno. Le principali finalità sono favorire nel bambino l’orientamento e la conoscenza di un nuovo ambiente scolastico; favorire la collaborazione con i bambini della scuola dell’infanzia; favorire la scoperta e lo sviluppo del desiderio innato di crescita.
MODULISTICA
Progettazione Annuale Sezione Primavera
PROGETTAZIONE ANNUALE
Nella fascia di età compresa tra i 24 ed i 36 mesi si assiste, nei bambini, al raggiungimento di molte conquiste: la maturazione dell’identità personale, la conquista dell’autonomia e lo sviluppo delle competenze, inteso come consolidamento delle abilità sensoriali, percettive, motorie, linguistiche e cognitive.
Nella progettazione l’insegnante tiene conto del rispetto dei diritti dei bambini, promuovendo il fare, l’agire ed il pensare, stimolando il pensiero autonomo e la creatività e considerando la natura come risorsa essenziale per la crescita.
PROGETTAZIONE I.R.C.
L’insegnamento della religione cattolica all’interno della Sezione Primavera nasce dall’esigenza di condurre il bambino alla scoperta del valore e della dignità della propria persona, come un dono meraviglioso di Dio Padre. Noi siamo un dono di Dio fatto a mamma e papà, come tutto il creato è un dono di Dio. Il tutto si inserisce nel processo evolutivo e naturale della crescita e promuove l’acquisizione di alcuni principi della religione cattolica, secondo l’ispirazione dell’istituzione scolastica, facendo leva sulle esperienze personali di ogni bambino.
Regolamento Sezione Primavera
La sezione Primavera della scuola dell’Infanzia “Barbara Melzi” è una comunità educativa che ha come finalità la formazione integrale degli alunni e delle alunne. Le norme del nostro Regolamento devono essere conosciute e rispettate da tutti coloro che fanno parte della nostra comunità scolastica.
Calendario Scolastico Sezione Primavera
Scarica il nostro Calendario Scolastico
La nostra Giornata in Sezione Primavera
(dal lunedì al venerdì)
| Orari | Attività | Gruppo Bambini |
|---|---|---|
| 8.00 / 8.50 | Pre – scuola | Gruppo eterogeneo |
| 9.00 / 9.20 | Seconda accoglienza | Gruppo sezione |
| 9.20 / 10.00 | Attività di routine e merenda | Gruppo sezione |
| 10.00 / 11.00 | Gioco libero, attività curricolare, laboratori | Gruppo sezione |
| 11.00 / 11.30 | Attività di routine igienico – sanitarie | Gruppo sezione |
| 11.30 / 12.30 | Pranzo | Gruppo sezione |
| 12.45 | Uscita intermedia | Gruppo sezione |
| 12.30 / 15.00 | Attività di routine igienico – sanitarie e riposo | Gruppo sezione |
| 15.30 / 15.45 | Uscita | Gruppo sezione |
| 15.45 / 17.15 | Post – scuola | Gruppo eterogeneo |
| 16.00 / 17.15 | Uscita post – scuola | Gruppo eterogeneo |
Gli orari delle attività e le attività stesse sono flessibili in base alle reali esigenze dei bambini.
La giornata dei bambini, pur tenendo conto dei bisogni personali di accudimento e di soddisfacimento che caratterizzano ognuno di loro, è organizzata e strutturata sulla base di uno schema di routine (attività, merenda, cambio, pranzo, nanna…) che rassicura e conforta il bambino creando una cornice di serenità che favorisce l’acquisizione di sicurezza, autonomia e fiducia, ingredienti basilari per attivare la ricerca, l’esplorazione e la scoperta.
Menù Mensa Sezione Primavera
Il menù viene stabilito in conformità alla tabella dietetica approvata dall’A.S.L., esposto all’interno della scuola nell’apposita bacheca e consegnato alle rispettive famiglie. La cucina è interna e data in appalto alla ditta Pellegrini.
MENÙ PRIMAVERA-ESTATE SEZIONE PRIMAVERA 2024-2025
TORTA DEI COMPLEANNI
L’ultimo mercoledì del mese sarà servita in mensa una fetta di torta per festeggiare insieme i compleanni del mese
Divisa Scolastica Sezione Primavera
La divisa scolastica è obbligatoria per tutti gli alunni e consiste in una maglietta a maniche corte del colore della sezione frequentata dal bambino. L’ordine deve essere effettuato direttamente tramite la Coordinatrice della Scuola dell’Infanzia, che provvederà a gestire ed effettuare gli ordini.
Scopri di più al seguente link
Contatti Sezione Primavera
Per contattare la segreteria della sezione primavera/scuola dell’infanzia.
Orari: dalle 8:00 alle 9:00 e dalle 14:00 alle 17:00.
Tel: 0331 – 542676
Email: scuolainfanzia@istitutobarbaramelzi.com
Solo se strettamente necessario, è possibile chiamare la segreteria dell’Istituto e lasciare un messaggio.
Orari: dalle 9:00 alle 14:00
Tel: 0331 – 440049
Solo ed esclusivamente per gravi urgenze, contattare il centralino dell’Istituto.
Orari: dalle 17:30
Tel: 0331 – 441333
P.T.O.F.
Il P.T.O.F. (piano triennale dell’offerta formativa) è il documento fondamentale costitutivo dell’identità educativa, culturale e progettuale dell’istituzione scolastica, della quale esplicita la progettazione curricolare, extracurricolare, educativa ed organizzativa.
La terza parte del documento è dedicata all’offerta formativa della sezione primavera, per il triennio 2022 – 2025.
In particolare si fa riferimento ai valori fondanti l’azione educativa-didattica, alle finalità e all’offerta curricolare didattico-educativa; è inoltre presente una parte dedicata al rapporto scuola-famiglia.
La Sezione Primavera si presenta come luogo formativo in cui il bambino può testare le molteplici possibilità di scambio, di costruzione di piani d’azione e di soluzioni di conflitto, adattandosi alla nuova realtà che lo circonda, recando il proprio apporto personale.
P.A.I.
PIANO ANNUALE PER L’INCLUSIONE (PAI)
Una scuola inclusiva
Nel RAV del giugno 2018, è emersa la necessità di costituire formalmente un Gruppo di Lavoro per l’Inclusione (GLI) in verticale ovvero comune ai diversi gradi e ordini di scuola attivati nell’Istituto. L’aumento del numero degli studenti con BES, certificazione DSA e diagnosi funzionale ha inciso sui processi trasversali delle scuole chiedendo l’inserimento di nuove figure professionali e l’attivazione di una rete di rapporti sul territorio finalizzati al benessere dei singoli ragazzi portatori di fragilità. Pertanto, al fine di ottimizzare le risorse umane e materiali, in ottemperanza a quanto previsto dalla C.M. n 8 protocollo n 561 del 6/3/2013 del MIUR “Direttiva Ministeriale 27/12/2012 -Strumenti d’intervento per alunni con bisogni educativi speciali e organizzazione territoriale per l’inclusione scolastica” e dando concreta attuazione del Piano di Miglioramento derivato dal RAV del giugno 2018, il GLI approva il Piano Annuale per l’Inclusione (PAI) che viene fatto proprio dai singoli Collegi Docenti mediante formale delibera.
PEC Sezione Primavera
Patto Educativo di Corresponsabilità
La sfida educativa: il dialogo scuola famiglia.
L’educazione della persona implica l’armonizzazione di tutti gli aspetti e i contesti che sono alla base della sua formazione: la famiglia, prima appartenenza di ciascuno, la scuola, seconda agenzia educativa che consolida e arricchisce il suo formarsi ed il territorio dove si svolge la sua vita.
Gli insegnanti, nella scuola Canossiana sono chiamati ad essere creativi nel loro lavoro, superando i limiti di un programma scritto “per tutti”, adattandolo a ciascuno, grazie alla loro gratuità nel servizio e nella cura del singolo. L’attenzione è posta sui processi che portano la persona a scoprire se stessa, più che sui contenuti, man mano l’orizzonte si allarga alla stimolazione della comprensione di ciò che si apprende, per rielaboralo in maniera autonoma, e quindi “abilitare” e “orientare” le scelte durante tutto il percorso scolastico.
Ricevimenti Sezione Primavera
I rapporti tra genitori e scuola si svolgono secondo la seguente organizzazione: assemblea generale di inizio anno, assemblea di sezione e colloqui individuali; incontri formativi per i genitori con esperti interni alla scuola o proposti dal territorio, partecipazione al laboratorio Accoglienza (bambini nuovi iscritti) e alle feste.
– Assemblea generale di inizio anno. È l’occasione per presentare alle famiglie il P.E.I., il P.T.O.F. e la progettazione
– Assemblea si sezione. Permette di comunicare l’andamento della progettazione, della programmazione e l’andamento dell’anno scolastico
– Colloqui individuali. Sono un’occasione per uno scambio di informazioni sul percorso formativo e didattico dell’alunno
| BAMBINI COINVOLTI | TEMPO DEL COLLOQUIO |
| per coloro che si sono iscritti per la prima volta alla Sezione Primavera | ottobre |
| tutti | febbraio (su richiesta dei genitori) |
| tutti | giugno |
| Solo per urgenze, colloqui su appuntamento in qualsiasi momento dell’anno |
Album dei Ricordi Sezione Primavera
𝐔𝐧 𝐩𝐫𝐚𝐧𝐳𝐨 𝐝𝐚 𝐏𝐚𝐥𝐢𝐨! 🐴🎉 Sezione Primavera e Scuola dell’Infanzia
Ieri, giovedì 22 maggio, in occasione della 𝐆𝐢𝐨𝐫𝐧𝐚𝐭𝐚 𝐝𝐞𝐥 𝐏𝐚𝐥𝐢𝐨, i bambini della Sezione Primavera e della Scuola dell’Infanzia dell’𝗜𝘀𝘁𝗶𝘁𝘂𝘁𝗼 𝗕𝗮𝗿𝗯𝗮𝗿𝗮 𝗠𝗲𝗹𝘇𝗶 hanno vissuto una giornata tutta speciale! 🌈📚 🏁 La mattinata si è aperta con giochi a squadre nelle sezioni,...
𝐔𝐧 𝐩𝐞𝐫𝐜𝐨𝐫𝐬𝐨 𝐧𝐞𝐥 𝐛𝐨𝐬𝐜𝐨, 𝐮𝐧 𝐯𝐢𝐚𝐠𝐠𝐢𝐨 𝐧𝐞𝐥𝐥𝐞 𝐫𝐚𝐝𝐢𝐜𝐢 📍🌳 Infanzia e Primavera
𝑭𝒆𝒔𝒕𝒂 𝒅𝒊 𝒇𝒊𝒏𝒆 𝒂𝒏𝒏𝒐 – 𝑺𝒄𝒖𝒐𝒍𝒂 𝒅𝒆𝒍𝒍’𝑰𝒏𝒇𝒂𝒏𝒛𝒊𝒂 𝒆 𝑺𝒆𝒛𝒊𝒐𝒏𝒆 𝑷𝒓𝒊𝒎𝒂𝒗𝒆𝒓𝒂 Giovedì 15 maggio 2025 abbiamo vissuto un pomeriggio speciale insieme alle famiglie nel cuore verde del Parco Alto Milanese, per concludere l’anno educativo in armonia con il tema che ci ha accompagnato:...
𝐔𝐍 𝐀𝐍𝐍𝐎 𝐃𝐈 𝐌𝐔𝐒𝐈𝐂𝐀, 𝐄𝐌𝐎𝐙𝐈𝐎𝐍𝐈 𝐄 𝐒𝐂𝐎𝐏𝐄𝐑𝐓𝐄 🌟🎶
Si è concluso con tanta gioia il 𝒍𝒂𝒃𝒐𝒓𝒂𝒕𝒐𝒓𝒊𝒐 𝒅𝒊 𝒎𝒖𝒔𝒊𝒄𝒂 dedicato a tutte le fasce d’età della 𝑺𝒆𝒛𝒊𝒐𝒏𝒆 𝑷𝒓𝒊𝒎𝒂𝒗𝒆𝒓𝒂 e della 𝑺𝒄𝒖𝒐𝒍𝒂 𝒅𝒆𝒍𝒍'𝑰𝒏𝒇𝒂𝒏𝒛𝒊𝒂 dell’Istituto Barbara Melzi. Un percorso fatto di suoni, ascolto, ritmo e tanta creatività, che ha accompagnato i nostri bambini...
𝐓𝐫𝐚 𝐢𝐦𝐩𝐚𝐬𝐭𝐢 𝐞 𝐚𝐬𝐬𝐚𝐠𝐠𝐢, 𝐮𝐧 𝐠𝐫𝐚𝐳𝐢𝐞 𝐝𝐚𝐥 𝐬𝐚𝐩𝐨𝐫𝐞 𝐦𝐞𝐬𝐬𝐢𝐜𝐚𝐧𝐨 𝐩𝐞𝐫 𝐥𝐞 𝐧𝐨𝐬𝐭𝐫𝐞 𝐦𝐚𝐦𝐦𝐞 💚🌮
🗓️ Ieri, lunedì 𝟏𝟐 𝐦𝐚𝐠𝐠𝐢𝐨, alla 𝑺𝒄𝒖𝒐𝒍𝒂 𝒅𝒆𝒍𝒍’𝑰𝒏𝒇𝒂𝒏𝒛𝒊𝒂 e alla 𝑺𝒆𝒛𝒊𝒐𝒏𝒆 𝑷𝒓𝒊𝒎𝒂𝒗𝒆𝒓𝒂 dell’𝗜𝘀𝘁𝗶𝘁𝘂𝘁𝗼 𝗕𝗮𝗿𝗯𝗮𝗿𝗮 𝗠𝗲𝗹𝘇𝗶, si è celebrata la 𝐅𝐞𝐬𝐭𝐚 𝐝𝐞𝐥𝐥𝐚 𝐌𝐚𝐦𝐦𝐚 con un aperitivo davvero speciale. 🇲🇽 👩👧 Insieme alle mamme, i bambini hanno preparato il guacamole seguendo una simpatica...
𝗔𝗿𝘁𝗲, 𝗰𝗼𝗹𝗼𝗿𝗶 𝗲 𝗳𝗮𝗻𝘁𝗮𝘀𝗶𝗮 𝗮𝗹 𝗠𝗔𝗚𝗔! 🌈🎨
Martedì 29 aprile, le 𝑪𝒐𝒄𝒄𝒊𝒏𝒆𝒍𝒍𝒆 della Scuola dell’Infanzia e le 𝑭𝒐𝒓𝒎𝒊𝒄𝒉𝒆 della 𝗦𝗲𝘇𝗶𝗼𝗻𝗲 𝗣𝗿𝗶𝗺𝗮𝘃𝗲𝗿𝗮 dell’𝗜𝘀𝘁𝗶𝘁𝘂𝘁𝗼 𝗕𝗮𝗿𝗯𝗮𝗿𝗮 𝗠𝗲𝗹𝘇𝗶 hanno vissuto una giornata davvero speciale al Museo 𝗠𝗔𝗚𝗔 di Gallarate! 🖼️✨ 🟡🔴🔵 Dopo aver osservato alcune opere astratte, i piccoli artisti...
Caccia alle uova della Sezione Primavera e Scuola dell’Infanzia
🐰🥚🌿 Alla Scuola dell’Infanzia e alla Sezione Primavera dell’Istituto Barbara Melzi, è andata in scena una speciale caccia alle uova nei giardini e negli spazi della scuola. A guidarci è stata Betta, la coniglietta pasquale, che ha lasciato indizi, tracce misteriose e...
